আজ থেকে শুরু হচ্ছে ৬ষ্ঠ শ্রেণির গণিত মডেল টেস্ট। ধারাবাহিক মডেল টেস্টের অংশ হিসেবে ষষ্ঠ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য আজকে রয়েছে গণিতের নুশীলনী ১.১ ও ১.২ এর মডেল টেস্ট। ১ম অধ্যায়ের দুইটি অনুশীলনীর উপর মোট ৫টি নমুনা সৃজনশীল প্রশ্ন দেয়া হয়েছে। শিক্ষার্থীরা ভালোভাবে অনুশীলন করলে এই ধরনের আরও অনেক সমস্যার সমাধান করতে সক্ষম হবে।
১. ৪, ০, ৫, ২, ৯, ৮, ৭ কয়েকটি অংক।
ক. অংকগুলো একবার মাত্র ব্যবহার করে ৭ অঙ্কের বৃহত্তম সংখ্যা লেখ।
খ. উপর্যুুক্ত অংকগুলো দ্বারা বৃহত্তম ও ক্ষুদ্রতম সংখ্যা লেখ যার প্রথমে ২ এবং শেষে ৮ আছে।
গ. ‘খ’ থেকে প্রাপ্ত বৃহত্তম সংখ্যাটির সার্থক অংকগুলোর স্থানীয় মান নির্ণয় কর।
২. ‘নয় লক্ষ সাতাত্তর হাজার একশ পঁচাশি’ কথায় লেখা একটি সংখ্যা।
ক. সংখ্যাটিকে অংকে লেখ।
খ. অংকে লেখা সংখ্যাটিকে বিপরীতভাবে সাজালে যে সংখ্যা পাওয়া যায় তা আন্তর্জাতিক পদ্ধতিতে ও দেশীয় পদ্ধতিতে কথায় লেখ।
গ. ‘খ’ এ প্রাপ্ত সংখ্যাটির সার্থক অংকগুলোর স্থানীয় মান নির্ণয় কর।
৩. ৩০৪২৪০৪৩৬০০৪ এবং ১২৩২২০২৫৭০৬ দুইটি সংখ্যা।
ক. প্রথম সংখ্যাটিকে দেশীয় পদ্ধতিতে কথায় লেখ।
খ. সংখ্যা দুটিকে আন্তর্জাতিক পদ্ধতিতে কথায় লেখ।
গ. প্রথম সংখ্যাটির সার্থক অংকগুলো মাত্র একবার করে বৃহত্তম ও ক্ষুদ্রতম সংখ্যাটি লিখে এদের স্থানীয় মান নির্ণয় কর।
৪. ১২২ ও ২২৫ তিন অঙ্কবিশিষ্ট দুটি সংখ্যা।
ক. ১ম সংখ্যার গুণনীয়কগুলো লেখ।
খ. ২য় সংখ্যার গুণনীয়কগুলো লেখ। অতঃপর সংখ্যা দুইটি সহমৌলিক কিনা নির্ণয় কর।
গ. ১২২ ___ , ২২৫ ___ সংখ্যা দুটির (___) চিহ্নিত স্থানে কোন অংক বসালে তা ৯ দ্বারা নিঃশেষে বিভাজ্য হবে?
৫. ৩, ৪, ০, ৫, ২, ৭ কয়েকটি অংক।
ক. প্রথম দুইটি অংক দ্বারা গঠিত ক্ষুদ্রতম সংখ্যা এবং শেষ অংক দুইটি দ্বারা গঠিত বৃহত্তম সংখ্যা লেখ।
খ. এরা পরস্পর সহমৌলিক কি-না যাচাই কর।
গ. উপর্যুক্ত অংকগুলো দ্বারা গঠিত বৃহত্তম সংখ্যাটি ৩, ৪ এবং ৫ দ্বারা নিঃশেষে বিভাজ্য কিনা তা নির্ণয় কর।
